Nous avons commencé les ateliers pour le marché de Noël.
Nous travaillons avec la classe d’Emilie (les CM2) et la classe d’Yveline (les CP/CE1).
Avant les vacances, nous avons choisi des tuteurs et nous avons joué ensemble pour apprendre à mieux nous connaître.

Lundi, nous avons commencé les bricolages. Il y a trois groupes : des lutins pour le sapin (dans la classe d’Yveline), des calendriers-hiboux (dans la classe de Véronique) et de la couture (dans la classe d’Emilie). C’est difficile mais on est bien appliqué !

Les maîtresses ont prévu trois lundis, ce qui va nous permettre de passer dans toutes les classes et donc d’essayer tous les bricolages.

Quand tout sera prêt, on pourra les vendre au marché de Noël :
le vendredi 7 décembre.

Vivement le marché de Noël ! On espère que le père Noël viendra nous voir….

Rose, Illona, Roxane, Valentina, Amaury et Nino

Depuis la rentrée, nous revoyons tous les sons pour bien les connaître : on regarde bien le son, on tri des images pour découvrir le son, on associe un signe à faire avec le son, … puis on fait des exercices dans le fichier de lecture.
Le soir, à la maison, on refait la lecture avec papa/maman, pour leur montrer tout ce qu’on a fait.

Le lundi, Véronique nous donne une série de mots à apprendre. On s’entraîne tous les soirs à la maison pour bien les reconnaître et savoir les écrire sans modèle !
Le vendredi, on fait la dictée dans le cahier rouge. C’est un peu compliqué mais on fait des efforts !

Le mardi, c’est l’écriture : on regarde bien le modèle et on s’applique à le refaire. On travaille bien et on est capable d’être très calme et silencieux !
Et si on dépasse, on peut gommer et recommencer. Souvent, Véronique met un peu de musique douce pour nous aider à nous sentir bien.

On travaille bien et, après les sons, nous commençons à parler des phrases, avec les majuscules et les points. Bientôt les textes.

C’est chouette le C.P. A ça apprend à être grand !

Léna, Isaline, Eline, Gustave, Marius et Jules

Vendredi 23 novembre, tous les C.P. Et les C.E.1 sont allés (par classe) visiter l’église.
Nous avons été accueillis par le père Guillaume qui nous a présenté l’église par les cinq sens. Il nous a expliqué, par exemple, comment  »parler fort » pour que tout le monde entende dans l’église, même sans micro ! Il nous a parlé aussi des noms des soldats sucéens morts pendant la guerre.

Nous avons détaillé les cinq sens :

la vue : les fleurs, le prêtre, les vitraux, les bancs, l’autel, les statues, l’orgue, …..

l’ouïe : le prêtre qui lit des textes, l’orgue, les cloches, les chants des gens, ….

l’odorat : les fleurs (deux dames sont venues pour préparer des bouquets pour décorer l’église), le parfum de l’encens, les bougies, ….

le toucher : les bancs, les feuilles de chants, les pièces de la quête, ….

le goût : le pain qui est  »plat » (sans levain), le vin ; le prêtre nous a expliqué à quelle occasion les adultes en prennent

Nous remercions le père Guillaume de nous avoir invité à visiter l’église et de nous avoir offert des calendriers.